Zo, eerst maar de evaluatie er uit geknalt, want deze opdracht is eigenlijk wat ingewikkelder. Ben nu in het stadium dat ik collega's afsnauw, omdat ze me van de Dingen afhouden.
Iedereen is het er over eens dat de toekomst van erfgoedinstellingen grotendeels op het web ligt, maar hoe ga je daar afgewogen en slim mee om. Wat steeds weer blijkt, is dat de meeste erfgoedinstellingen niet de resources hebben om aan alles mee te doen en alles te benutten. Was dat wel het geval, dan was het een stuk simpeler. (Het maritiem museum(?) in GB, dat als een van de eerste op Flickr zat, heeft een web innovatiestaf van 10 mensen)
Wat doe je waar. Bouw je widgets op je website of biedt je alleen links aan of zet je misschien de data zodanig open dat anderen widgets voor je kunnen bouwen? Die laatste optie lijkt mij zeer interessant. Zoek niet alleen de samenwerking met je doelgroepen voor toekenning van data, maar laat hen meer doen. Laat het aan hen aan welke info ze waar behoefte hebben. Moet Parlement.com direct van de NAwebsite raadpleegbaar zijn? Zorg dat je het faciliteert en laat geïnteresseerden bouwen. Als een ding duidelijk geworden is van al die Dingen, is dat de potentie en betrokkenheid er is. Web 2.0 bestaat.
Laat toegang tot informatie naar je toe komen, maar ga ook naar "buiten". Op welke websites en met welke tools haal je het meest rendement. Dat kan in views, exposure en communicatie, in metadata, in contextdata en in samenwerking. De crux van het verhaal lijkt, los van een scherp uitgedachte communicatiestrategie, dat instellingen hun online krachten moeten bundelen. Wat dat betreft lijkt Footnote mij met name organisatorisch een goed voorbeeld.
Het NA kan na de lancering van NA4all, waar zo vreselijk hard aan gewerkt wordt, de volgende fase in. De vereisten worden nu ontwikkeld en gerealiseerd om straks mooie dingen te doen.
pffff klaar
maandag 26 oktober 2009
#23 evaluatie
Bij deze de laatste blog (het laatste mini essay) over de cursus. Ten eerste een persoonlijke noot: ik kan mezelf wel voor mijn kop slaan dat ik het zo heb laten liggen. Te druk is echt geen excuus, want als je er even voor zit, ben je met 2 uur per Ding klaar en dan heb je het grondig gedaan. Heb de laatste paar dagen ondanks de tijdsdruk genoten van het Dingendoen. Van heel veel had ik wel gehoord, aantal dingen kende ik al, maar het goede is, dat de cursus je dwingt om tijd te nemen (meer dwang gewenst) al die websites en al die mogelijkheden echt uit te proberen.
Mijn opmerkingen over de cursus:
-mijn inzicht in hoe internet in elkaar steekt, is zeer beperkt. Dat zorgt ervoor dat ik soms vrij eenvoudige mogelijkheden niet weet te benutten. Na twee of drie Dingen zou er best een keer een lesje techniek in mogen: wat is internet, wat is HTML, wat is een scriptje, wat is...Iets meer inzicht vergroot het spelplezier
-meer klassikaal, ookal is dat niet het uitgangspunt van de cursus. Laat mensen een aantal Dingen doen en kom (verplicht) weer bij elkaar. Zorg dat cursisten op elkaar reageren en zorg dat Dingen met Dingen vergeleken worden. Als de coaches zijn ingewerkt, krijgen ze vast meer cursisten pp. Dat werkt denk ik voor het educatieve aspect beter. Meer spelers om mee van gedachten te wisselen. Laat een cursist ook eens een presentatietje geven over zijn/haar favoriete Ding of eigen ding. Meer interactie is gewenst, dan is de motivatie om bij te blijven ook sterker. Anders blijft het werk voorgaan!
-Meer aandacht voor archiefspecifieke mogelijkheden en daarbij explicieter de verbinding leggen met het fysieke archief én met de missie of visie van de instelling. Wat betekent deze cursus nu in het licht van de doelstellingen, geformuleerd in het visiedocument van Berendse? Willen we massadigitalisering, maar hoe blijven we dan in de pas met metadatering of ontsluiting, met de verantwoordelijkheid om die massa toegankelijk te maken; moeten we richting open content of moeten richting terugverdienverplichting; welke modelllen zijn van toepassing? welke partnerinstellingen zijn interessant of onmisbaar en hoe geef je dígitale of virtuele samenwerking vorm? Als je met deze cursus een bijdrage van je medewerkers verwacht, laat hen dan hun nieuw opgedane kennis toepassen. Zij hoeven geen oplossingen te bedenken, maar het maakt, denk ik, de kans dat er niet alleen adhoc resultaten komen groter (ketelaarlezing op You Tube, de aanwinsten op Library Thing, etc.) en het nut van de cursus groter dan persoonlijke verrijking...
want dat ik er wat aan hebt, kan ik alleen maar beamen. Veel gelezen, geleerd, genetwerkt en nagedacht. Trouwens ook nieuwe mogelijkheden gezien in relatie tot de vrijwilligersgroep. Wat betreft de toegankelijkheid van de fotocollecties. Daar gaan we het komend jaar weer heel actief mee aan de slag. We gaan niet publieksannoteren, maar als alles Recht kommt, wel transcriberen en contextualiseren en hopelijk nog veel meer.
PS Mijn favoriete Ding was RSS. Daar was ik nog niet bezig en heeft me in korte tijd al veel opgeleverd en inzicht gegeven. Daarnaast ondanks de rommelige site, veel lol gehad met Library Thing.
Mijn opmerkingen over de cursus:
-mijn inzicht in hoe internet in elkaar steekt, is zeer beperkt. Dat zorgt ervoor dat ik soms vrij eenvoudige mogelijkheden niet weet te benutten. Na twee of drie Dingen zou er best een keer een lesje techniek in mogen: wat is internet, wat is HTML, wat is een scriptje, wat is...Iets meer inzicht vergroot het spelplezier
-meer klassikaal, ookal is dat niet het uitgangspunt van de cursus. Laat mensen een aantal Dingen doen en kom (verplicht) weer bij elkaar. Zorg dat cursisten op elkaar reageren en zorg dat Dingen met Dingen vergeleken worden. Als de coaches zijn ingewerkt, krijgen ze vast meer cursisten pp. Dat werkt denk ik voor het educatieve aspect beter. Meer spelers om mee van gedachten te wisselen. Laat een cursist ook eens een presentatietje geven over zijn/haar favoriete Ding of eigen ding. Meer interactie is gewenst, dan is de motivatie om bij te blijven ook sterker. Anders blijft het werk voorgaan!
-Meer aandacht voor archiefspecifieke mogelijkheden en daarbij explicieter de verbinding leggen met het fysieke archief én met de missie of visie van de instelling. Wat betekent deze cursus nu in het licht van de doelstellingen, geformuleerd in het visiedocument van Berendse? Willen we massadigitalisering, maar hoe blijven we dan in de pas met metadatering of ontsluiting, met de verantwoordelijkheid om die massa toegankelijk te maken; moeten we richting open content of moeten richting terugverdienverplichting; welke modelllen zijn van toepassing? welke partnerinstellingen zijn interessant of onmisbaar en hoe geef je dígitale of virtuele samenwerking vorm? Als je met deze cursus een bijdrage van je medewerkers verwacht, laat hen dan hun nieuw opgedane kennis toepassen. Zij hoeven geen oplossingen te bedenken, maar het maakt, denk ik, de kans dat er niet alleen adhoc resultaten komen groter (ketelaarlezing op You Tube, de aanwinsten op Library Thing, etc.) en het nut van de cursus groter dan persoonlijke verrijking...
want dat ik er wat aan hebt, kan ik alleen maar beamen. Veel gelezen, geleerd, genetwerkt en nagedacht. Trouwens ook nieuwe mogelijkheden gezien in relatie tot de vrijwilligersgroep. Wat betreft de toegankelijkheid van de fotocollecties. Daar gaan we het komend jaar weer heel actief mee aan de slag. We gaan niet publieksannoteren, maar als alles Recht kommt, wel transcriberen en contextualiseren en hopelijk nog veel meer.
PS Mijn favoriete Ding was RSS. Daar was ik nog niet bezig en heeft me in korte tijd al veel opgeleverd en inzicht gegeven. Daarnaast ondanks de rommelige site, veel lol gehad met Library Thing.
#21 Footnote 2
Opdracht niet goed gelezen, hier deel 2: De spotlight, maar met name de annotatiefunctie is interessant. Alleen mis ik in zo'n omgeving echt een taggingmodule. Juist de combinatie van (correcte) kernmetadata mét tags (user generated content) schijnt het beste te werken in relatie tot de verschillende doelgroepen. Zie hierover de aardige scriptie van Bart Klein, Hoe tagt u ons cultureel erfgoed, 2009.
#21 Footnote
Absoluut een interessante site en boeiend onderwerp. Had van mij veel eerder in de cursus gemogen en misschien wat uitgebreider met opdrachten bevraagd kunnen worden. (En dat heeft niets te maken met het feit dat ik mezelf enigszins klem gezet hebt wb de voortgang der Dingen)
De integratie van tools en diensten is erg sterk. Ondanks de veelheid aan mogelijkheden blijft de presentatie overzichtelijk en staat het document centraal. Nav Johan #21blog ben ik het helemaal eens met zijn opmerking over de viewer. Nice!
Het lijkt me dat de Collectie Nederland (of Europa) daar op een gegeven moment ook naar toe gaat. Alles in één portal en dan een betere dan Geheugen of Europeana. Het mooie is dat je daar dan bóvenop een aantal betaaldiensten zou kunnen aanbieden. De instellingen die in zo'n portal zitten kunnen dan de afhandeling van online diensten (aanvraag, levering, auteursrechen. etc.) gezamenlijk uitbesteden aan een aparte tussenpersoon.
Ik zou wel een heel duidelijke scheiding nastreven van wat vrij is: het bekijken van documenten en dat wat niet vrij is: extra's. We hebben het niet voor niets een paar dingen geleden over Open Content gehad.
De integratie van tools en diensten is erg sterk. Ondanks de veelheid aan mogelijkheden blijft de presentatie overzichtelijk en staat het document centraal. Nav Johan #21blog ben ik het helemaal eens met zijn opmerking over de viewer. Nice!
Het lijkt me dat de Collectie Nederland (of Europa) daar op een gegeven moment ook naar toe gaat. Alles in één portal en dan een betere dan Geheugen of Europeana. Het mooie is dat je daar dan bóvenop een aantal betaaldiensten zou kunnen aanbieden. De instellingen die in zo'n portal zitten kunnen dan de afhandeling van online diensten (aanvraag, levering, auteursrechen. etc.) gezamenlijk uitbesteden aan een aparte tussenpersoon.
Ik zou wel een heel duidelijke scheiding nastreven van wat vrij is: het bekijken van documenten en dat wat niet vrij is: extra's. We hebben het niet voor niets een paar dingen geleden over Open Content gehad.
zondag 25 oktober 2009
#20 muziek
Tsja, als zelfs de coach zegt dat het niet relevant is, dan zal ik er maar niet al te veel tijd in steken. Morgen de eindsprint. Wie weet haal ik het nog op het nippertje! 14.00 is toch de deadline?
#19 sociale netwerken
Sociale netwerken lijken me nuttig voor het in kaart brengen en benaderen van doelgroepen, juist omdat er zoveel verschillende zijn. In feite kan voor iedere activiteit die het NA organiseert of aan mee doet een scan gemaakt worden van relevante netwerken. Voor het in kaart brengen van interesses en het ontwikkelen van Map It is een forum WO I benaderd. Hardstikke enthousiaste leden die graag meedenken en meedoen. Er zit een enorme potentie, kennis en betrokkenheid in al die groepen en netwerken.
Zelf sinds kort op LinkedIn. Ja, met name voor het in het oog houden van ex-collega's werkt het erg goed. Zag bij iemand anders een aantal recommendations staan. Jezus, het gaat wel ver om dergelijke berichten over jezelf te tonen. Ook een website die in het teken van professioneel netwerken staat, komt op die manier aardig dicht bij digitaal exhibitionisme
#18 Library Thing
Leuk, leuk, leuk. Fijn om je de titels koppelen die jij in de kast hebt staan. Kun je digitaal laten zien hoe belezen je wel niet bent. Heeft iemand al onderzocht of mensen om er bij te horen ook een digitale, ongelezen boekenkast opbouwen?
Het lukt me niet om meerdere titels van één serie in een keer te toe te voegen. De vijf delen van de Geschiedenis van Amsterdam heb ik alle vijf apart toegevoegd. Dat moet handiger kunnen. Ben nog aan het klungelen met het koppelen van meerdere uitgaven aan één titel. Ben ook aan het klungelen als ik meerdere schermen van Library Thing te gelijker tijd open zet. Die conformeren zich aan elkaar. Heel irritant.
Het goede aan achterlopen in de cursus is dat je kan zien hoe anderen het vergaat. Probeer vriendjes te worden met onze eigen bibliotheek, maar dat is ook nog niet helemaal gelukt. Wel goed dat dat nu al een succes is. Misschien kan de bibliothecaris er iets over vertellen op de laatste bijeenkomst (morgen)?
Het zou mooi zijn als alle collega' s hun eigen, privé verzameling in een account zouden plaatsen. Als die dan allemaal bevriend zijn met het NA, heb je een "extended" Library over archieven, geschiedenis, cartografie, fotografie en ga zo maar door.
Conclusie. Het is een leuke network site, maar moet zeggen dat ik het niet super aantrekkelijk vind. Te veel vage tabbladen en neem nou de startpagina, wat een onzin staat daar allemaal. Nu alleen nog de widget proberen.
Abonneren op:
Posts (Atom)
